– По старинке мы этот вопрос не закроем, – резюмировал первый заместитель мэра Владимир Ресин очередное обсуждение улучшения Городской целевой программы «Рабочие кадры».
   
   Дополнительные меры по подготовке рабочих кадров для городской промышленности представил на вчерашнем заседании правительства Москвы первый заместитель руководителя Департамента науки и промышленной политики столицы Николай Бадаев.
   
   По его словам, предлагается внедрение элементов дуальной системы образования по примеру Германии, суть которой состоит в сочетании обучения в колледже с обязательной практической подготовкой на производстве по заказу и с помощью работодателя.
   
   Для этого предполагается внедрить в городе договорную систему сотрудничества между работодателем, обучающимся и учреждением начального и среднего профессионального образования в вопросах подготовки кадров.
   
   Чиновник рассказал, что в 2009 году 23 учреждениями начального и среднего профессионального образования, закрепленными за Департаментом науки и промышленной политики, выпущено 5,8 тыс. человек, из которых по профильным специальностям – 3,8 тыс. (65%).
   
   – Реально попали на производство лишь 2,6 тыс. человек – 38%, – подчеркнул Бадаев. – Это очень мало!
   
   По его словам, на 1 января 2009 года дефицит рабочих кадров в столице составлял 21,8 тыс. человек, а 1 сентября снизился до 18 тыс. человек.
   
   – То есть кризис отчасти снизил дефицит кадров, но это явление временное. Чтобы покрыть дефицит, надо выйти на обучение 25 тысяч человек и увеличить количество обучаемых по профильным специальностям, – рассказал он.
   
   В Москве уже созданы пять ресурсных центров для практического обучения при крупных промышленных предприятиях, таких как ФГУП «ММПП «Салют», ОАО «Станкоагрегат», АХК «ВНИИМЕТМАШ», ОАО «ММП им. В.Чернышева», ЗАО «Медведково».
   
   Однако, по мнению Владимира Ресина, все это полумеры, пока колледжи продолжают готовить кадры вчерашнего дня.
   
   – Несколько лет назад мы с Юрием Лужковым были в строительном колледже и увидели токарный станок еще довоенного времени, – возмутился он. – Надо проинвентаризировать все оборудование и технологии, применяемые в колледжах. Ведь молодежь идет туда, где интересно. А то ведь мы все говорим и говорим, но все может закончиться тем, что мы вообще без рабочих кадров останемся.